professor <\/a>e pr\u00e9 candidato a vereador pelo PT de Curitiba, Silvio Marcos dos Santos, leciona na periferia da capital do Paran\u00e1 e constata no dia a dia a dist\u00e2ncia entre o poder p\u00fablico e a popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\u201c\u00c9 vivendo a realidade cotidiana como professor em bairro da periferia que percebo o quanto as pol\u00edticas p\u00fablicas n\u00e3o chegam,\u201d diz.\u00a0 Para ele, a educa\u00e7\u00e3o municipal passa por um momento dram\u00e1tico na cidade. \u201cEstamos vivendo um dos momentos mais dram\u00e1ticos na educa\u00e7\u00e3o em Curitiba. Os governos de plant\u00e3o est\u00e3o sendo muito lesivos para os curr\u00edculos escolares, terceirizam nas carreiras, fazem maquiagens na estrutura das escolas, entre outros problemas,\u201d cita. Entre suas propostas, se eleito, o professor quer contrata\u00e7\u00e3o imediata de profissionais de apoio especializado, por meio de concurso, para o trabalho com estudantes com defici\u00eancia, profissionais de psicologia para compra de equipes escolares e obras de acessibilidade nas escolas.<\/p>\n
Foi tamb\u00e9m vivendo o cotidiano do bairro onde viveu que o professor Everton, pr\u00e9-candidato pelo PDT, come\u00e7ou a se interessar por pol\u00edtica. \u201cMeu envolvimento com a educa\u00e7\u00e3o come\u00e7a desde o momento da forma\u00e7\u00e3o em escola p\u00fablica. Estudei no Col\u00e9gio Estadual Senhoria de Moraes Sarmento, no Cajuru, e sempre, como estudante visualizei muitas das dificuldades que os professores passavam. Ent\u00e3o, a localidade onde eu cresci \u00e9 muito violenta. Perdi uma base de 30 amigos, em rela\u00e7\u00e3o a guerras ali de gangues, e tamb\u00e9m oito primos, e vi na educa\u00e7\u00e3o uma sa\u00edda para n\u00e3o acabar no mesmo caminho, sabe\u201d, diz.<\/p>\n
\u00a0\u201cDecidi me candidatar por n\u00e3o me sentir representado. Pela falta de fiscaliza\u00e7\u00e3o da prefeitura e a falta de projetos de lei e pol\u00edticas p\u00fablicas que realmente colaborem para mudar a educa\u00e7\u00e3o e a cidade. Pela insatisfa\u00e7\u00e3o de como a popula\u00e7\u00e3o das periferias s\u00e3o negligenciadas\u201d, cita.\u00a0 E, justamente por isso, \u00e9 que se eleito, deseja, segundo ele, \u201cfazer frente aos projetos, \u00e0 fiscaliza\u00e7\u00e3o, realizar um diagn\u00f3stico em todas as escolas de Curitiba e de fato levar dignidade \u00e0 escola, \u00e0s comunidades, \u00e0s crian\u00e7as, \u00e0s fam\u00edlias, que n\u00e3o seja s\u00f3 um dep\u00f3sito, mas que a escola de fato d\u00ea qualidade na forma\u00e7\u00e3o dessas crian\u00e7as\u201d, conclui.<\/p>\n
Moradia e educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\nDiante do contexto dif\u00edcil das periferias das cidades, os candidatos tamb\u00e9m prop\u00f5em pensar o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o juntamente com o acesso \u00e0 moradia. O professor Paulo Vieira, pr\u00e9-candidato a vereador pelo PT Curitiba, defende que \u00e9 precisar pensar nas periferias em todo o seu contexto.<\/p>\n
\u201cEu moro no S\u00edtio Cercado h\u00e1 27 anos, morei na Ocupa\u00e7\u00e3o no Chapinhal e estou no Bairro Novo, estou num bairro perif\u00e9rico. Ent\u00e3o, defendo muito resolver o problema das moradias, pois se trata de um projeto popular e social que tem total rela\u00e7\u00e3o com o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 preciso ter um projeto para, por exemplo, regularizar os mais de 400 pontos, garantir que a popula\u00e7\u00e3o de baixa renda tenha acesso \u00e0 moradia,\u201d diz.<\/p>\n
Paulo tamb\u00e9m cita o olhar para a popula\u00e7\u00e3o adulta nas periferias. \u201cTodo o problema social nas periferias est\u00e1 na falta de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Pesquisas apontam, por exemplo, que Curitiba tem aproximadamente 25% da sua popula\u00e7\u00e3o com curso superior. J\u00e1 aqui no Sitio Cercado esse percentual cai para 6%. Ou seja, \u00e9 preciso, por exemplo, olhar para a educa\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o de jovens e adultos nestas regi\u00f5es\u201d, prop\u00f5e.<\/p>\n
Tamb\u00e9m o professor Ricardo, pr\u00e9 candidato a vereador pelo PT de Campo Magro, decidiu se candidatar para fortalecer a luta por moradia digna e educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Ele conta que sempre esteve envolvido com pol\u00edtica e, hoje, atua efetivamente no movimento voltado \u00e0 luta por moradia.<\/p>\n
\u201cMe candidatei para equilibrar a balan\u00e7a pol\u00edtica que vem perdendo cada vez, mas para um conservadorismo vazio e contradit\u00f3rio, de car\u00e1ter fascista. Sempre tive uma participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, primeiro de forma independente fortalecendo manifesta\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e greves da educa\u00e7\u00e3o, e hoje, al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o, participo da luta pela moradia como coordenador do Movimento Popular por Moradia no Paran\u00e1\u201d, relata.<\/p>\n
Para Ricardo, a sua principal bandeira \u00e9 superar a realidade de exclus\u00e3o em que vivem as popula\u00e7\u00f5es mais pobres. \u201cQuero, como vereador, lutar para garantir atendimento a todos e todas sem excluir a pessoas que vivem em comunidades carentes. Sei que no passado a Prefeitura de Campo Magro j\u00e1 negou atendimento escolar e de sa\u00fade para pessoas que vivem em ocupa\u00e7\u00f5es, s\u00e3o direitos constitucionais, \u00e9 obriga\u00e7\u00e3o da prefeitura garantir. Quero fazer de Campo Magro um exemplo de respeito aos direitos dos cidad\u00e3os,\u201d diz.<\/p>\n
Das lutas pela escola p\u00fablica para um legislativo representativo<\/strong><\/p>\nFoi o dia da viol\u00eancia do governo Beto Richa (PSDB) contra os professores, conhecido como o \u201cMassacre do dia 29 de Abril\u201d que a professora da rede estadual de ensino, \u00c2ngela Alves Machado, diz ter sido um divisor de \u00e1guas em sua vida e de l\u00e1 come\u00e7ou a se envolver mais ativamente na pol\u00edtica partid\u00e1ria.<\/p>\n
\u201cSou filha de um pedreiro e de uma costureira que sempre me ensinaram a ter consci\u00eancia de classe. Sempre fui sindicalizada e militante da educa\u00e7\u00e3o, sempre estive na defesa da educa\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, o Massacre do C\u00edvico no dia 29 de abril de 2015 foi um divisor de \u00e1guas pra mim, foi a partir daquele dia, em que sofremos um ataque violento por parte do estado e tive a pior experi\u00eancia enquanto classe trabalhadora, que senti a necessidade de me organizar num partido pol\u00edtico\u201d, conta. \u00a0<\/p>\n
\u00c2ngela \u00e9 pr\u00e9-candidata a vereadora pelo Psol de Curitiba e afirma que seu compromisso, se eleita, \u00e9 a defesa da escola p\u00fablica e da qualidade da educa\u00e7\u00e3o em Curitiba.<\/p>\n
\u201cEssa defesa passa pela luta por melhores condi\u00e7\u00f5es de trabalho nas escolas, profissionais qualificados, sal\u00e1rio digno para os trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o e ampla participa\u00e7\u00e3o da comunidade nos processos de decis\u00e3o sobre quest\u00f5es administrativas e pedag\u00f3gicas das escolas bem como, a garantia de uma infraestrutura adequada, recursos suficientes e uma inclus\u00e3o escolar efetiva.<\/p>\n
Das lutas sindicais que passa pela representa\u00e7\u00e3o dos professores como presidente da APP Sindicato, o professor e pedagogo Hermes Le\u00e3o, \u00e9 pr\u00e9-candidato a vereador pelo PT de Curitiba por acreditar em um projeto coletivo e emancipador. \u201cDecidi me candidatar em raz\u00e3o de um projeto coletivo inserido na luta de classes, na luta por uma cidade mais justa, igualit\u00e1ria, solid\u00e1ria e, tamb\u00e9m, para poder aproveitar o espa\u00e7o p\u00fablico para trabalhar os valores que se contraponham a esse per\u00edodo t\u00e3o autorit\u00e1rio, t\u00e3o polarizado que vive o mundo e o nosso pa\u00eds, a nossa cidade,\u201d diz.<\/p>\n
Hermes conta que come\u00e7ou sua milit\u00e2ncia pol\u00edtica exatamente no per\u00edodo em que come\u00e7ou a trabalhar como professor. \u201cQuando eu comecei a trabalhar como professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, j\u00e1 me sindicalizei e comecei a participar das lutas sindicais e tamb\u00e9m das lutas partid\u00e1rias,\u201d conta.\u00a0<\/p>\n
Justamente por sua trajet\u00f3ria, o professor tem, entre suas propostas, lutas que foram feitas por ele. \u201cTemos que trabalhar uma qualifica\u00e7\u00e3o do processo da educa\u00e7\u00e3o especial, cuidar da inclus\u00e3o com qualidade das crian\u00e7as, refor\u00e7ar as redes de prote\u00e7\u00e3o, visando o cuidado com crian\u00e7as que est\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, e retomar a import\u00e2ncia dos funcion\u00e1rios de escola\u201d, cita.<\/p>\n
Tamb\u00e9m dirigente da APP Sindicato, o professor e pr\u00e9 candidato a vereador pelo PT de Curitiba, Clau Lopes, diz que sua hist\u00f3ria de vida sempre o levou a querer mudar o cen\u00e1rio vivido.<\/p>\n
\u201cSou homem preto, perif\u00e9rico, sindicalista e essas quest\u00f5es sempre me colocaram nesta posi\u00e7\u00e3o de enfrentamento ao projeto neoliberal da nossa sociedade. Eu sou historicamente, o primeiro dirigente estadual mais jovem da hist\u00f3ria da entidade e acho que isso tamb\u00e9m me colocou nesse lugar de representatividade, de pensar na pol\u00edtica\u201d, diz.<\/p>\n
Clau diz que seu diferencial tamb\u00e9m tem rela\u00e7\u00e3o com a viv\u00eancia na realidade da periferia. \u201cEu trago essa representa\u00e7\u00e3o de um jovem gay, preto e da periferia. Eu sou da regi\u00e3o do Tatuquara, moro nas regi\u00f5es de ocupa\u00e7\u00f5es, sempre trabalhei em escolas da periferia. Se eleito, meu projeto \u00e9 garantir que professores ou trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o ocupem esse espa\u00e7o para, pelo menos, minimizar tantas doen\u00e7as e precariza\u00e7\u00f5es que o munic\u00edpio de Curitiba vem fazendo na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica,\u201d cita. Al\u00e9m disso, Lopes cita demandas como zerar a fila das creches, lutar pela constru\u00e7\u00e3o de mais Cmeis [centros municipais de educa\u00e7\u00e3o infantil]\u00a0e mudar a pol\u00edtica de oferta de educa\u00e7\u00e3o integral para todas as escolas.<\/p>\n
J\u00e1\u00a0 a professora e pr\u00e9-candidata pelo PT de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Pinhais, Simone Barbosa, tem como lema defender democracia e educa\u00e7\u00e3o. \u201cIniciei na pol\u00edtica a partir da entrada na universidade ao cursar Geografia. Participei de a\u00e7\u00f5es contra Jaime Lerner junto com a APP-Sindicato e estando em um curso de forma\u00e7\u00e3o de trabalho para o magist\u00e9rio nas pol\u00edticas educacionais, aprofundei o conhecimento sobre a din\u00e2mica da pol\u00edtica partid\u00e1ria diante a realidade e da sua import\u00e2ncia de ocuparmos esses espa\u00e7os legislativos e executivos por n\u00f3s educadores. Diante disso, falar e fazer pol\u00edtica s\u00e3o elementos que est\u00e3o juntos pela manuten\u00e7\u00e3o da democracia e, consequentemente, pela defesa da Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica\u201d, diz.<\/p>\n
Simone aponta o acompanhamento das metas do Plano Nacional da Educa\u00e7\u00e3o como um trabalho importante a ser feito se eleita. \u201cTemos um grande trabalho pela frente para os pr\u00f3ximos anos e de grande import\u00e2ncia, pois o ano de 2025-2035 iniciar\u00e1 a reformula\u00e7\u00e3o dos Planos da Educa\u00e7\u00e3o: Nacional, Estadual e Municipal. O principal objetivo da nossa candidatura \u00e9 atuar nesse segmento para garantir o avan\u00e7o da Educa\u00e7\u00e3o, tendo o foco em seu financiamento\u201d, diz.<\/p>\n
Tamb\u00e9m o professor universit\u00e1rio da UEM e ex-presidente da Sesduem, Edmilson Aparecido da Silva, pr\u00e9-candidato pelo Psol de Maring\u00e1, defende que as c\u00e2maras municipais tenham defensores da educa\u00e7\u00e3o publica de qualidade e referenciada. \u00a0<\/p>\n
Da forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica na igreja \u00e0s candidaturas a vereador, prefeito e deputado federal, al\u00e9m das representa\u00e7\u00f5es sindicais como presidente da Sesduem e 1\u00b0 vice presidente da Regional Sul do ANDES, Edmilson acredita que s\u00f3 a participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica muda a educa\u00e7\u00e3o. \u201cPor entender a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o para transforma\u00e7\u00e3o das pessoas e da sociedade, entendo que \u00e9 primordial a participa\u00e7\u00e3o de pessoas ligadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o na pol\u00edtica, pois conhecem as dificuldades nas lutas\u201d diz.<\/p>\n
Se eleito, tem como propostas \u201clutar pela regulariza\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o das carreiras de todas e todos os profissionais da nossa educa\u00e7\u00e3o e outros servidores p\u00fablicos e zerar a fila de espera dos Cmeis acabando com as compras de vagas que \u00e9 um escandaloso exemplo da transfer\u00eancia de recursos p\u00fablicos para a iniciativa privada que busca o lucro sempre em detrimento dos servi\u00e7os p\u00fablicos\u201d, cita. \u00a0<\/p>\n
Por uma educa\u00e7\u00e3o mais inclusiva<\/strong><\/p>\nPelo PC do B de Curitiba, a professora Amabile diz que sua pr\u00e9-candidatura veio fruto de um trabalho que desenvolve h\u00e1 mais de uma d\u00e9cada junto \u00e0 comunidade autista e de pessoas com defici\u00eancia. \u201cSou m\u00e3e de dois filhos autistas e presidente da associa\u00e7\u00e3o mais antiga do estado do Paran\u00e1 de luta pelos direitos das pessoas autistas, a Uni\u00e3o de Pais Pelo Autismo\u201d, diz.<\/p>\n
Unindo sua experi\u00eancia de m\u00e3e e professora ao ativismo por uma educa\u00e7\u00e3o mais inclusiva, Amabile diz que o pontap\u00e9 inicial de sua atua\u00e7\u00e3o foi quando percebeu preconceitos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s crian\u00e7as autistas. \u201cComo professora, passei a lutar pela inclus\u00e3o e pelos direitos das pessoas consideradas ‘diferentes demais’, que estavam e est\u00e3o sem acesso \u00e0 escola regular. Questionar o direito b\u00e1sico de uma crian\u00e7a ou jovem de estar dentro da escola, al\u00e9m de crime \u00e9 imoral e pode sentenciar toda uma vida de exclus\u00e3o e perda de direitos fundamentais,\u201d cita.<\/p>\n
Entre suas principais propostas, ela defende o acesso das crian\u00e7as \u00e0 escola aberta o ano inteiro, acompanhamento de tutores especializados, Plano de Carreira dos professores e dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o e gratifica\u00e7\u00e3o salarial para profissionais da educa\u00e7\u00e3o que se formarem em educa\u00e7\u00e3o inclusiva.<\/p>\n
Entre suas pautas, a da inclus\u00e3o \u00e9 tamb\u00e9m que move o pr\u00e9-candidato a vereador pelo Psol da cidade de Almirante Tamandar\u00e9 (RMC). O professor, capoeirista e ativista antirracista David Urbano, o Robinho.<\/p>\n
Entre suas propostas, est\u00e1 o desejo de garantir o acompanhamento psicol\u00f3gico e de assist\u00eancia social \u2013 por meio de equipes multiprofissionais — \u00e0s e aos estudantes das escolas da rede p\u00fablica municipal, efetivando em Almirante Tamandar\u00e9 o direito j\u00e1 estabelecido na Lei Federal n\u00b0 13.935\/19 e tamb\u00e9m “apresentar um Projeto de Letramento Racial em toda rede municipal de ensino, al\u00e9m de ma indica\u00e7\u00e3o ao Prefeito por implementar aulas de capoeira no contraturno escolar”, aponta.<\/p>\n
Robinho diz que sua decis\u00e3o em se candidatar \u00e9 coletiva. O envolvimento na pol\u00edtica come\u00e7ou acompanhando a m\u00e3e no movimento de pastorais da Igreja Cat\u00f3lica e, logo depois, entrou no gr\u00eamio estudantil at\u00e9 chegar \u00e0 pol\u00edtica partid\u00e1ria.<\/p>\n
\u201cDecidi me candidatar juntamente com os demais camaradas do Coletivo Alicerce, uma corrente que se organizou a partir dos protestos de 2013 e da necessidade de organiza\u00e7\u00e3o da revolta e insatisfa\u00e7\u00e3o dos jovens e da classe trabalhadora com o sufoco e a falta de oportunidade. N\u00f3s decidimos coletivamente que a elei\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 uma oportunidade de construir unidade popular e organiza\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora,\u201d diz Robinho.<\/p>\n
Para a tamb\u00e9m candidata Carine Piassetta, docente do IFPR e pr\u00e9-candidata a vereadora pelo PDT Curitiba, sua ida para o legislativo \u00e9 continuar o que faz, refor\u00e7ar os la\u00e7os entre a comunidade e as quest\u00f5es educacionais que afetam nossa cidade. \u201cSou filha de professores e, desde pequena, estive envolvida em atos para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o municipal e estadual. Minha m\u00e3e, uma ativista incans\u00e1vel, sempre me incentivou a lutar pelos meus direitos, enquanto meu pai priorizava os estudos. Como professora e filha de professores, sempre busco ajudar as pessoas a se encontrarem atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o, pois acredito que o conhecimento \u00e9 essencial para essa jornada”, diz.<\/p>\n
Se eleita, Piassetta, entre suas v\u00e1rias propostas, quer se comprometer com as necessidades da comunidade e com a inclus\u00e3o. \u201cSerei a vereadora que todas as pessoas poder\u00e3o contar em busca da inclus\u00e3o social e cidadania. Revisar as leis municipais e fiscalizar o governo da prefeitura. Proponho a implementa\u00e7\u00e3o da l\u00edngua de sinais nas escolas municipais de Curitiba, onde todas as crian\u00e7as aprender\u00e3o Libras como segunda l\u00edngua. Esta iniciativa \u00e9 fundamental para construir uma cidade mais inclusiva e acolhedora,\u201d diz Carine que, atualmente, al\u00e9m de professora, tamb\u00e9m preside a A\u00e7\u00e3o da Mulher Trabalhista de Curitiba do PDT, al\u00e9m de ocupar o cargo de vice-presidente da AMT Paran\u00e1 do PDT.<\/p>\n
Em busca da reelei\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/p>\nPelo PDT de Maring\u00e1, a professora da Universidade Estadual de Maring\u00e1 (UEM), Ana L\u00facia Rodrigues, ocupa atualmente seu primeiro mandato como vereadora na C\u00e2mara Municipal de Maring\u00e1 e, se conseguir a reelei\u00e7\u00e3o, quer continuar a apresenta\u00e7\u00e3o de projetos de lei para concretizar os direitos sociais assegurados na Constitui\u00e7\u00e3o. “Eu apresentei durante tr\u00eas anos e meio 220 projetos de lei, eu j\u00e1 tive quase 200 aprovados e sancionados pelo Executivo e, agora, ainda h\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o uma luta muito importante que \u00e9 assegurar o Piso Salarial Nacional. Portanto, eu continuo na fiscaliza\u00e7\u00e3o e na cobran\u00e7a ao Executivo”, diz.<\/p>\n
Para ela, a educa\u00e7\u00e3o integral deve merecer mais aten\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se reeleita. “Para mim, a educa\u00e7\u00e3o integral em todo ensino fundamental at\u00e9 o 9\u00ba ano \u00e9 a garantia de fato de construirmos e de vencermos a profunda desigualdade”, conclui Ana L\u00facia que come\u00e7ou a se aprofundar na reflex\u00e3o sobre pol\u00edticas p\u00fablicas quando atuou no Observat\u00f3rio das Metr\u00f3poles.<\/p>\n
Mais tarde, em 2015, a professora resolve ir para a pol\u00edtica partid\u00e1ria ap\u00f3s o 29 de abril de 2015. “Ap\u00f3s o massacre que o governo. estadual do Beto Richa fez, em 29 de abril de 2015, contra os professores, em frente ao Pal\u00e1cio do Governo, \u00e9 que n\u00f3s reunimos um grupo e de l\u00e1 para c\u00e1 eu me filiei e acabei me tornando uma voz, representando a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do Paran\u00e1 e os movimentos,”diz.\u00a0<\/p>\n
*A Reda\u00e7\u00e3o do Brasil de Fato Paran\u00e1 entrou em contato com as assessorias dos partidos solicitando lista de nomes de professores e professoras que estar\u00e3o concorrendo \u00e0s vagas nas c\u00e2maras municipais do Paran\u00e1.\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, garantia da inclus\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o publica de qualidade s\u00e3o algumas das propostas<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"Default","format":"standard","meta":{"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[978,1255,1037,1582,1355,777,940,403,1615,1114,1748,659,1386,1493,1245,1966,1331,1188,1051,345,410,1945,1067,384,1614,480,687,1962,1010,1244,1699,1042,1953,1509,1308,352,1463,549,1013,1115,605,1578,868,584,415,960],"class_list":["post-213858","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-abril","tag-acoes","tag-acredita","tag-ana","tag-andes","tag-brasil","tag-curso","tag-democracia","tag-deposito","tag-educacao","tag-familias","tag-filhos","tag-financiamento","tag-governo","tag-indicacao","tag-infraestrutura","tag-ir","tag-jovens","tag-leao","tag-lei","tag-levantamento","tag-lucro","tag-mais-pobres","tag-mulher","tag-nomes","tag-ocupacao","tag-periferias","tag-pesquisas","tag-pobres","tag-presidente","tag-professor","tag-projeto","tag-projetos","tag-propostas","tag-recursos","tag-rede-publica","tag-regularizacao","tag-renda","tag-salario","tag-saude","tag-servicos","tag-servidores","tag-servidores-publicos","tag-trabalhadores","tag-trabalho","tag-uniao"],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/213858","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=213858"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/213858\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=213858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=213858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avozdocerrado.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=213858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}