Brasil de Fato<\/p>\n
Em 15 de outubro, \u00e9 comemorado no Brasil o Dia dos Professores, homenageando os profissionais respons\u00e1veis pela forma\u00e7\u00e3o dos cidad\u00e3os. Em Minas Gerais<\/a>, os trabalhadores denunciam que a valoriza\u00e7\u00e3o n\u00e3o sai do discurso. A categoria tem enfrentado, nos \u00faltimos anos, uma s\u00e9rie de precariedades, desvaloriza\u00e7\u00e3o trabalhista e ataques de setores da sociedade e da pol\u00edtica.\u00a0<\/p>\n \u00c9 o que relata Aline Maia, professora da rede p\u00fablica de ensino h\u00e1 13 anos, sindicalista e conselheira de Educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio de Barbacena, que fica na regi\u00e3o mineira do Campo das Vertentes.\u00a0<\/p>\n “\u00c9 urgente uma maior valoriza\u00e7\u00e3o material e subjetiva dos professores. Na rede estadual e em muitas redes municipais de Minas Gerais, ainda n\u00e3o temos o piso do magist\u00e9rio respeitado<\/a>. Muitos professores n\u00e3o recebem o m\u00ednimo constitucional”, afirma a professora.<\/p>\n :: Receba not\u00edcias de Minas Gerais no seu Whatsapp. Clique aqui<\/a> ::<\/strong><\/p>\n Ela explica que a pauta salarial est\u00e1 diretamente relacionada \u00e0 melhoria da qualidade do ensino<\/a>, j\u00e1 que impacta na capacidade de atua\u00e7\u00e3o dos trabalhadores.\u00a0<\/p>\n “Uma professora que recebe bem pode sustentar sua fam\u00edlia com apenas um cargo, o que lhe garante mais tempo para planejar e pensar sobre a sua pr\u00e1tica, al\u00e9m de tempo para fazer forma\u00e7\u00e3o continuada. Para desenvolver um projeto na escola, por exemplo, os professores precisam de tempo para planejar e estudar sobre o tema e isso \u00e9 raro para algu\u00e9m que est\u00e1 preocupado com dois ou tr\u00eas cargos, al\u00e9m das tarefas dom\u00e9sticas”, explicita Aline.<\/p>\n Precariza\u00e7\u00e3o e adoecimento\u00a0<\/p>\n \u00c9 o que tamb\u00e9m relata Marc\u00edlia Teixeira, auxiliar de servi\u00e7os da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (ASB) aposentada da rede p\u00fablica de ensino de Belo Horizonte e diretora do Sindicato \u00danico dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o de Minas Gerais (Sind-UT\/MG). Ela ressalta a correla\u00e7\u00e3o entre precariza\u00e7\u00e3o, baixos sal\u00e1rios e o adoecimento mental<\/a> dos profissionais que atuam nas escolas.<\/p>\n “N\u00f3s estamos com muitos professores afastados por causa de sofrimento mental, em decorr\u00eancia da press\u00e3o sofrida dentro da sala de aula<\/a>, sem nenhuma ajuda que fa\u00e7a do ambiente de trabalho um local\u00a0 mais seguro e saud\u00e1vel. O professor chega a dar aulas em tr\u00eas escolas para conseguir sobreviver”, denuncia Marcilia.\u00a0\u00a0<\/p>\n A atua\u00e7\u00e3o em m\u00faltiplas unidades acaba atrapalhando o desempenho e a realiza\u00e7\u00e3o pessoal dos profissionais, que perdem parte importante do v\u00ednculo com a comunidade, como demonstra Aline Maia, ao relatar a sua experi\u00eancia.<\/p>\n “Mesmo como efetiva, sempre tive que mudar muito de escola. S\u00f3 nos \u00faltimos anos \u00e9 que consegui permanecer mais tempo em uma mesma unidade escolar e, com isso, conhecer melhor meus alunos e a realidade deles. Isso deu um salto de qualidade na minha forma de trabalhar, na rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a estabelecida entre n\u00f3s e em todo o processo de ensino-aprendizado”, afirma.\u00a0<\/p>\n “Depois desse per\u00edodo, mesmo com algumas dificuldades, fiquei muito realizada com o meu trabalho. Hoje, acho que parte das dificuldades que enfrentamos dando aula podem ser amenizadas se conseguirmos estabelecer rela\u00e7\u00f5es de confian\u00e7a com a comunidade em que atuamos”, complementa.\u00a0<\/p>\n Discursos de \u00f3dio na educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>\n Al\u00e9m disso, o crescente clima de tens\u00e3o que ronda a pauta da educa\u00e7\u00e3o<\/a> e os constantes ataques, em decorr\u00eancia da dissemina\u00e7\u00e3o de not\u00edcias falsas, as chamadas fake news, fazem da escola, muitas vezes, um ambiente hostil para professores e estudantes. Aline Maia acredita que isso limita a liberdade de c\u00e1tedra dos profissionais.<\/p>\n “Por conta de fake news sobre as escolas e de projetos como o Escola sem Partido<\/a>, que plantou uma ideia errada sobre o trabalho docente na sociedade, nossa liberdade de c\u00e1tedra<\/a> tem sido limitada e muitos professores perderam o sentido original do seu trabalho, perderam a auto confian\u00e7a para pensar e planejar suas aulas. \u00c9 uma desvaloriza\u00e7\u00e3o subjetiva”, relata.\u00a0<\/p>\n Em concord\u00e2ncia com Aline, Marcilia enxerga a for\u00e7a necess\u00e1ria para que a categoria enfrente essa situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n “Quer\u00edamos que os professores fossem realmente valorizados, vistos com a import\u00e2ncia que eles t\u00eam. A luta tem sido muito pesada para os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, que est\u00e3o sobrecarregados. Eles s\u00e3o her\u00f3is e fazem das tripas cora\u00e7\u00e3o, apesar de todo o ataque”, comenta a dirigente do SindUTE-MG.\u00a0<\/p>\n Governo Zema\u00a0<\/p>\n Segundo as trabalhadoras, o governo de Minas Gerais, que nos \u00faltimos 6 anos esteve nas m\u00e3os de Romeu Zema<\/a> (Novo), faz constantes ataques \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Na avalia\u00e7\u00e3o de Marcilia, a gest\u00e3o de Zema representa retrocessos na \u00e1rea.\u00a0<\/p>\n “Desde seu primeiro mandato, o governo Zema s\u00f3 desvaloriza os profissionais da educa\u00e7\u00e3o<\/a>. Temos lutado diariamente, tentando minimizar os preju\u00edzos para a nossa categoria, j\u00e1 que, em nenhum momento do seu mandato, ele concedeu benef\u00edcios aos professores”, denuncia.\u00a0<\/p>\n Aline ressalta a necessidade de organiza\u00e7\u00e3o popular para barrar o processo de privatiza\u00e7\u00e3o<\/a> e desvaloriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, promovido pelo executivo estadual.<\/p>\n “Zema tem feito uma pol\u00edtica para acabar com a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Os projetos que esse governo vive propagandeando da educa\u00e7\u00e3o repassam dinheiro p\u00fablico para empresas privadas. Isso n\u00e3o \u00e9 pensar no futuro dos nossos jovens, \u00e9 s\u00f3 interesse privado”, afirma.<\/p>\n Projeto Somar\u00a0<\/p>\n